Sesión 5. Mejoramos la escritura de nuestro texto expositivo
Redacción
de textos expositivos como una práctica para fortalecer la lectura.
A través de este escrito se enuncia la importancia de
redactar textos expositivos, como una práctica para fortalecer la lectura en
los estudiantes, de secundaria a distancia. Desde el punto de vista reflexivo, la lectura es un hábito que puede mejorar las
condiciones sociales y humanas de cualquier persona, ya que permite desarrollar
pensamientos cognitivos e interactivos y construir nuevos conocimientos. Esta
actividad es de gran importancia para el desarrollo del ser humano en todas sus
etapas, ya que aumenta la curiosidad y el conocimiento, permite obtener
información, ejercita el cerebro, activa la memoria, ayuda a mejorar la
ortografía y gramática, entre otros. Cabe mencionar, que los
textos expositivos se constituyen como un método, para desarrollar las
diferentes habilidades básicas que todo estudiante debe tener como base
principal, la escritura y la lectura; es decir, dos habilidades que no deben ir
desligadas.
Es importante mencionar que el texto expositivo, es aquel que ofrece al lector una información
explícita sobre un tema puntual, de manera objetiva, es decir,
sin que medie en ningún momento la opinión
del autor o sus posicionamientos respecto al tema. En
consecuencia, tampoco necesita utilizar argumentaciones para convencer.
De este modo, el texto expositivo es un mecanismo para
fomentar la lectura y así potenciar los argumentos que desarrollan el pensamiento crítico al momento de dar un
estudio profundizado en las temáticas de los textos expositivos, es decir, la
interacción que hay entre el texto y el lector, el cual debe de interpretar con
certeza la absoluta comprensión de dicha temática. Por ello, conocer el
concepto, importancia, sus características y la estructura de los textos
expositivos será de gran beneficio, ya que la objetividad debe prevalecer en
todo momento.
Para Morales (2022), “el texto
expositivo es aquel que presenta una información de
carácter específico, por tanto, se trata de un contenido objetivo y libre de
subjetividades, es decir, se evita reflejar las opiniones o sentimientos del
autor” (p. 12.).
Es importante mencionar que un[jr1] texto expositivo expresa una
idea, un concepto, un hecho... de forma objetiva con la intención de informar.
Esto significa que el autor de un texto expositivo no refleja sus sentimientos
ni da su opinión, sino que aporta datos e información veraz y contrastada, es
decir, que se puede comprobar.
Eventualmente, la importancia de los textos expositivos radica en
informar de manera objetiva la intensión del autor,
partiendo de la sistematización referencial de dichos textos.
El texto expositivo puede ser considerado de mucha importancia,
pues, además es la forma más común de expresar conocimientos, ideas y noticias.
Es un tipo de texto que busca informar a las personas y hacer que la
información sea al mismo tiempo comprensible para que se pueda entender bien la
idea en orden y con objetividad. Desde otra perspectiva es el tipo de texto al
que nos enfrentamos todos los días. Básicamente informar, dar a conocer y
exponer algo es prácticamente una necesidad en la vida cotidiana, más que todo
en el ámbito educativo y profesional, en el que, a partir de la oralidad y
escritura, presentamos nuestras ideas, pensamientos y conocimientos siempre y
cuando el desarrollo sea objetivo, es decir, que el argumento no intervenga en
el contexto. (Tórrez, 2020,párr. 5)
Esto indica que los textos expositivos
buscan la objetividad de la informacion
recopilada siendo esta confiable y segura.
Globalmente todo texto posee características que
formulan de manera clara y ordenada las diferentes teorías que se desarrollaran
el cuerpo del texto, estas características pueden ser:
Objetividad: No expresa opiniones ni emociones, la
objetividad es uno de los rasgos más importantes, ya que los textos expositivos evitan la
emisión de juicios y emociones por parte del autor.
Lenguaje denotativo: No hay dobles sentidos, el
lenguaje evita la utilización de recursos estilísticos que puedan restar
coherencia o llevar a confusión. Es un tipo de lenguaje concreto y didáctico.
Orden lógico: Desarrollo natural de ideas: El texto
expositivo organiza las ideas de forma lógica y siguiendo un orden natural,
como, por ejemplo, mediante construcciones sujeto-verbo-complementos o
colocando los adjetivos después de los sustantivos.
Relación de conceptos: conocimiento y aprendizaje.
Los textos expositivos entregan una serie de nuevas ideas que el lector debe
relacionar con sus conocimientos previos, es decir, la nueva información se
interpreta y asimila gracias a lo anteriormente conocido
Conviene recalcar, que los textos expositivos están
clasificados de dos maneras, estos tipos de textos forman categóricamente
partes diferentes de textos expositivos, el cual se basan en la intención del público
y el otro en la especialidad del oyente, por tanto, los tipos de textos son:
Textos divulgativos o informativos: Son aquellos cuya
finalidad es la de explicar un tema de interés general, dirigidos a sectores
amplios de la población.
Textos especializados o argumentativos: Son aquellos
que se basan en explicar, de forma detallada, un tema complejo. Están dirigidos
a un público con conocimientos en el área de la temática desarrollada.
El texto expositivo tiene características o
similitudes a otras estructuras, o a otros tipos de texto, por ende, los textos
expositivos se centralizan en presentar los siguientes elementos; esto puede ser
la introducción, el desarrollo, y la conclusión, el mismo proceso con enfoque a
informar o trasmitir información. Según Santos (2017) expresa que:
1.
Introducción: La introducción debe dar a
conocer de manera superficial que es lo que se va a abordar en el texto. Muchos
suelen confundirse al momento de realizar la introducción y es que la
introducción no debe hablar de mucho, pero tiene que hablar sobre los aspectos
más destacados del tema.
2.
Desarrollo: Esta
parte del texto es la que presenta todo el contenido del mismo. En este
apartado va toda la información que el autor quiere exponer.
3.
Conclusión: No es más que la síntesis y la
comprensión de todo el contenido del texto. La conclusión es un apartado
importante ya que establece todo aquello que debe entenderse y comprenderse de
todo el contenido mismo. (p.24)
[jr1]Hacer
uso de conector para unir idea entre la cita y el párrafo siguiente.
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